とうきょうでんきだいがく
東京電機大学中学校

◆英語教育の特徴

中学では教科書に「プログレス」を使ってパターンプラクティスに取り組むことで、短い文から徐々に長い文を組み立てる能力を養います。ティームティーチングでは、教科書で学んだ表現を用いる環境をつくり、反復練習が自然とできるようにプランニングしています。さらにモーニングレッスン（中学１年生のみ）で英語の発音やリズムが身につくよう指導しています。

高校では検定外教科書を用いて英文の構造を正確に捉えることができるよう、語句の働きを低学年で習得し、文の形を決定する動詞を動詞型ごとに分類して指導します。高２からは大学受験に向けた実戦的英語力の養成に取り組みます。

☆英検：高1→準2級、高2→準2級・2級、高3→2級　取得を目指す。放課後に一次、二次それぞれの対策講習会を行う。

☆ホームステイ：8月に希望者を対象として約3週間のホームステイプログラムを行う。今年度はアメリカ・シアトル。

☆単語テスト：各学年とも朝テスト、授業中に毎週、チャプター・セクションごとに行っている。また、単語習得が不得手な生徒には音声からスペリングを導き出すフォニックスを指導し単語力増強に努めている。

◆数学教育の特徴

中高の５年間で数学全課程を修了する先取り学習を行うため、早い段階で自学自習の習慣が身につくよう工夫を重ねています。教師が常に生徒に声を掛け一人ひとりの課題点を見つけることで少人数制を活かしきる授業を心がけ、生徒が数学的なものの見方、考え方に慣れるよう指導しています。

高校では到達度確認テストや外部模試を通じて総合的な基礎力の定着を図り、演習形式の授業や放課後講習会を通じて大学受験に耐えうる確かな学力を養成します。なお、中学３年からは習熟度別授業を導入しています。

◆国語教育の特徴

中学校では毎朝始業前に１０分間の「朝読書の時間」を設け、生徒たちの読書を奨励しています。また、授業内容を「文章読解」と「文法指導」に分けて行い、それぞれの担当者が連携して、生徒たちの国語力の総合的な向上を目指しています。さらに、学校行事として、毎年三学期には全校を挙げての「百人一首大会」を開催し、早い段階から文語体に慣れさせ、三年次からの「文語文法」の指導をスムーズに行えるように指導しています。さらに、基礎力の定着を図るため、「校内漢字テスト」を年間４回実施するとともに、文部科学省認定の「漢字検定試験」を全員受験させています。なお中2・中3では表現学習の一環として、週に一時間作文指導をしています。

◆理科教育の特徴

中学高校の６年を通し理科の楽しさを学びます。低学年では、身近にある現象を通し基本的な知識を学んでいきます。簡単な実験を行うことや自然を観察することで初めは自然科学に興味を持つことがとても大切です。学年が進むにつれ、ただ実験・観察するということだけではなくそれらを論理的にまとめ、また数学などの道具を使っての理解方法を訓練していきます。６年通して理科を学ぶのですが、生徒の進路に応じ高校３年生において受験問題の演習を十分できる時間が取れるよう少々早めの進度となります。内容については十分受験レベルを維持してはいきますが、それにより理科に対する興味を失ってしまっては意味がありません。出来るだけ実験・観察を行うことで単に受験対策をするのではなく、自然科学本来の楽しさを伝えていきます。

◆社会教育の特徴

中１、２年では地理と日本史、３年からは公民と日本史を学習します。いずれも教科書レベルにとどまらない、将来社会人になって恥ずかしくない教養を身につけることを目的に授業を行っています。また、ふだんから社会で起きているさまざまな出来事への関心を高め正しい判断力が身につくよう、新聞社説を読んだり、裁判を傍聴する機会を設けています。高校では国際社会に羽ばたく教養人としての基礎知識を学ぶとともに、選択制により大学受験に必要な科目については深く学べるよう配慮しています。