かんとうがくいん
関東学院中学校

1. 礼拝

学校生活の一日は、礼拝からです。教師も生徒も神の前に出ることから始まります。学ぶこと、教えること、人として共に神の前に成長することを願うとき、同時にこの環境への感謝を捧げています。聖書の中に神の語りかけを聞くことの幸いを日々味わう機会となるように願い、祈りを重ねています。

2. 礼拝のテーマ

教会が大切にしている関係行事(イースターやクリスマスなど)にできるだけ近く、それらに関わらせた名前の合同礼拝（中学校全体の礼拝･高等学校全体の礼拝）を毎月一回行っています。お話(説教者または奨励者)は生徒の通学圏内にある教会の牧師さん、または関係の宣教師を招いています。これには、生徒たちが教会につながることへの願いと教会の祈りと支えを受ける恵みとがあります。

3. 授業としての「聖書」

世界の、日本のベストセラーである聖書が自分たちにも身近であることを知ってもらいたいと思います。また人生での諸問題･課題に取り組むために聖書が語る｢神の知恵｣を正しく聞き取ることができるように学ぶ必要があります。その助けとなることを願ったカリキュラムを組んで学んでいます。一人の人が自らの人格形成をするエネルギーを聖書から得ることができるように願って、週一時間の授業は他の教科と同じ扱いの中で行っています。

4. その他

宗教教育の大切な行事に、校外教育活動があります。それは各学年ごとが聖書に基づく学年テーマを持っていて、それとの関係の中で中学１年、高校１年、高校３年の３学年は聖書と向き合う「修養会プログラム」を行います。そして中学２年と中学３年は関西、中国、北九州方面に出かけ、高校２年はソウル、北京、台湾、沖縄に出かけて研修を行います。

◆数学・・・一人ひとりの進度に合わせて親身に指導します。

「体系数学」という中高一貫校向けの教科書を使い、各学年ごとに次の学年のカリキュラムを少しずつ先取りした授業を行っています。ただし、いたずらに先へ進むのではなく、問題演習を通じて学力の定着を図っています。高校2・3年では進路に応じて授業を選択し、演習の時間が十分取れるようなカリキュラムになっています。

◆国語・・・読む、書く、伝える、考える力を育てます。

これらの力を支えるのは「言葉」です。適切に理解し、使いこなせる言葉を増やすため、古典も含めた多くの優れた文章に触れています。漢字能力検定に向けての指導も徹底的に行います。中学での百人一首の学習や古典芸能（狂言・歌舞伎）鑑賞は、感性を養うとともに高校で本格化する古典学習への興味を誘うことでしょう。

◆理科・・・実験をして、自分の目で確かめる授業を行います。

新棟に充実した理科実験室（物・化・生・地5教室）が設置され、この実験室を舞台に理論と実験を通して自然の本質を追究し、科学する心を育てます。中学1・2年はレポート作成を重視した自然探究を行い、中学3年・高校1年ではさらに地球環境の学習を通して既習内容を有機的に連携させ、発表学習へと発展させます。高校2・3年では自らの進路実現に対応できるよう深く専門科目を学習し、実力を養成します。

◆社会・・・社会の一員として必要な基礎知識を学びます。

社会で求められている思考力・判断力を身につけるためには、しっかりとした基礎知識と知的好奇心、そして共感する感性が必要です。6年間を通して、各学年での宿泊行事や裁判傍聴等の社会科行事とも連動しながら、今後の進路に向けた備えとして十分な知識とそれをべースに論理的に考える力を身につけるべく学んでいきます。

◆聖書・・・人の大切さを「聖書」を通して学びます。

聖書は難解な書物と思われていますが、「人のいのち」は神が創られた、との信仰によって、人はその「いのち」を生きるべきことが示されています。これはすべての人に対する貴重なメッセージです。本校では6年間をかけて、自分も他者も等しく同じ価値ある存在であること、神様に創られた目的に沿って生きることの大切さを体系的に学んでいきます。

◆美術・・・作るってどんなこと？

頭で理解するだけでなく、実際に見て・触れて・感じて、失敗をしながらも自分の手で積み上げ表現すること、そんな当たり前のことに喜びを感じられる授業です。

◆技術・・・正確なものづくりを通して巧緻性・創造性を育みます。

まずは正確にものをつくり、そしてつくる難しさと楽しさを知り、世の中の技術を考えることで、よりよい生活に結びついていくよう授業を展開していきます。

◆家庭・・・実践を通して、生活に必要な知識と技能を学びます。

生徒が自分自身で考え、答えを見つけ出せるよう実験や実習を幅広く取り入れ、環境教育の視点でよりよい生活に結びつく授業を展開します。

◆音楽・・・演奏することにこだわります。

合唱、ギター、リコーダー、バイオリン等、歌や楽器を中心に展開。中学の最後には演奏会をします。演奏を通じて音楽の楽しみを共有する授業です。

◆保健体育・・・楽しく体を動かすことで自己管理を促します。

スポーツの楽しさをより一層知るために、体調を含めた自己管理能力を養います。