








| 併設小学校からの 進学者数 | 中1 | 中2 | 中3 | 総計 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 女 | 0 | 268 | 270 | 275 | 813 |
| クラス | - | 8 | 6 | 6 | 20 |
| 登校時間 | 08:10 | 寮 | 無し | 制服 |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 土曜授業 | 有り | 昼食 | 無し | |||||||||||
| 高校募集 | 無し | プール | 有り | |||||||||||
| 高校外部混合 | 有り ※1 | カウンセラー | 有り | |||||||||||
| 習熟度別授業 | 有り | 宗教 | 無し |

| 1875(明治8) | 神田猿楽町において、跡見学校開校式 | |
| 1885(明治18) | 米国ワットソン夫人を招いて英語教育を始める | |
| 1888(明治21) | 小石川柳町の新校舎落成式ならびに新築記念祝賀式 | |
| 1909(明治42) | 創立35周年記念ならびに跡見花蹊古稀祝賀会 | |
| 1913(大正2) | 新校舎落成式 財団法人跡見女学校設立認可 | |
| 1919(大正8) | 跡見花蹊校長辞任、跡見李子二代目校長となる | |
| 1925(大正14) | 開校50年記念式典 | |
| 1926(大正15) | 跡見花蹊逝去、従五位に叙せられる | |
| 1930(昭和5) | 洋装校服制定 | |
| 1932(昭和7) | 大塚新校舎に移転 | |
| 1934(昭和9) | 創立60周年記念式典 | |
| 1944(昭和19) | 跡見女学校廃止、跡見高等女学校発足 | |
| 1945(昭和20) | 東京大空襲により、校舎のほとんどが焼失 | |
| 1947(昭和22) | 学制改革により跡見学園中等部設立 | |
| 1948(昭和23) | 跡見学園高等学校設置認可 | |
| 1950(昭和25) | 跡見学園短期大学設置認可 創立75周年記念式典 跡見学園中等部を跡見学園中学校に改める |
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| 1951(昭和26) | 財団法人跡見高等女学校を学校法人跡見学園に組織変更認可 | |
| 1955(昭和30) | 鵜原寮落成式 創立80周年記念式典 | |
| 1956(昭和31) | 理事長・学長・校長跡見李子逝去 | |
| 1957(昭和32) | 北軽井沢浅間寮落成式 | |
| 1965(昭和40) | 跡見学園女子大学設置認可 高等学校2年生、関西修学旅行へ出発 新幹線利用第1号として話題となる 創立90周年記念式典 |
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| 1975(昭和50) | 創立100周年記念式典 | |
| 1985(昭和60) | 北軽井沢研修所竣工 創立110周年記念式典 |
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| 1990(平成2) | 中学校高等学校新校舎竣工 学祖跡見花蹊生誕150年記念式典・祝賀会 |
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| 1995(平成7) | 短期大学を跡見学園女子大学短期大学部に改称 創立120周年記念式典 |
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| 2005(平成17) | 創立130周年 |
| ・創立130年の伝統に培われた「先見性」を見据えた教育 | |
| 「時代の先駆者」を育てようとした跡見花蹊が大切にしたのが情操教育です。学園創立当初から、筝曲、茶道、華道、絵画などを授業の中に入れていましたが、茶道を正課として採用した学校は跡見が初めてでした。次の時代を担う女性は、知性はもとより豊かな心を持つことが大切であると説いたのです。また、明治17年にはネイティブ・スピーカーの先生を外国から招きました。さらに独自の体操も取り入れたのです。これらは当時としてはすべて先進的な指導でした。こうした「先見性」が現在の6ヶ年一貫教育に受け継がれています。 | |
| ・カリキュラム | |
| 中高一貫教育校における最大の特色はそのカリキュラムにあります。無駄な重複を避け合理的かつ効果的に構築されたカリキュラムによって、じっくり深く学ぶことができるのです。自分の夢に向かって着実に進むために必要な学力・精神力を6年かけて築きます。 | |
| 中学生 | |
| ・自律的な学習習慣を身につける | |
| 4月入学当初より、担任の先生からきめ細かな面談指導が繰り返し行われます。これによって、生徒一人ひとりが自分の学力をしっかりと把握してくれる先生と共に学んでいくことができるのです。特に中学1年生は個々の学力を最大限に引き出すために、少人数のクラス編成をとっています。新たな気づきや発見を大切にした多角的な調べ学習を通して心を鍛え、「なぜ学ぶのか」の意味をしっかり自覚していきます。 | |
| 高校生 | |
| ・自立的学習を確立できる学力と精神力を磨く | |
| どの授業においても、生徒一人ひとりの学力の向上が実感できるように工夫されたユニークな授業が展開します。中学時代に培われた基礎学力がベースにあるからこそ、自立的な学習によって学びを深めることができるのです。将来の夢を具体的に考え、じっくり調べ上げた上で、自分の進路に必要となる科目を選択することが大切です。さまざまな組み合わせの科目が選択できるように柔軟に組み立てられたカリキュラムでは、大学入試対策を徹底的に行う演習科目を充実させています。 | |
| ・さまざまな進路に対応した 中高一貫カリキュラム | |
| 大学の学部編成の多様化、AO入試からセンター試験まで、入試のスタイルは実に多様です。跡見では一人ひとりに最適な授業選択ができるよう、柔軟なカリキュラムを組むことができます。同時に、進学後も重要となる英語など、基礎学力もしっかり養うことができます。 | |
| ・"できない"を"できる"へ 7限補習 | |
| 「わからないからやらない」「やらないからできない」の悪循環をなくすため、跡見では「国語」「数学」「英語」の補習授業を7時間目に行います。少人数を対象とした複数の教員によるチームティーチングで、きめ細かな指導に当たります。いったいどこでつまずいているのか。わからない原因がどこにあるのか。どのように学習すれば改善されるのか。じっ くりと時間をかけて苦手な教科を克服するための時間です。 | |
| ・夢への距離を測りながら進む 進路指導 | |
| 中学3年生では、自分の興味や関心のある仕事に就いている方を個々に直接訪問する「職業調べ」を行います。その結果を高校1年の4月、オリエンテーション合宿で発表。自分が将来何をしたいのか、そのためにいま何をすべきか考え、行動することで、学ぶ意欲がさらに高まります。 | |
| ・自分の方向性を真剣に見つめて描く 将来の設計図に基づく進路指導体制 | |
| 人生は、大学が最終目標ではありません。自分は将来何をしたいのか、そのために今、何をしなければならないのかを真剣に考えることが大切です。自分の将来は、自分で考え、まず行動することから始まります。大きな目標を持つことで、勉強することの意義が見えてきます。 | |
| 4月 | 入学式 前期始業式 新入生歓迎会 高校1年生オリエンテーション |
10月 | 体育祭・学園祭 10月考査 |
| 5月 | スポーツ大会 高校学力テスト 5月考査 遠足 |
11月 | 音楽鑑賞会 スピーチコンテスト 全校校外見学 校外授業・さきたま古墳(中1) 校外授業・江戸東京たてもの園・鹿島技術研究所(中2) 校外授業・刑事裁判傍聴(中3) 校外授業・上野動物園 古典鑑賞教室・歌舞伎(高1) 校外授業・美術(高3) 修学旅行・広島(中3) 研修旅行・京都・奈良(高2) |
| 6月 | 中学学力テスト 校外授業・小石川植物園(中1) 校外授業・葛西臨海水族館(中2) 自然教室・奥日光(中2) 校外授業・テーブルマナー(中3) 模擬裁判(高3) 古典鑑賞教室・雅楽(高3) |
12月 | 12月考査 古典鑑賞教室・文楽(高2) 校外授業・音楽CD制作(高3) 冬期休暇(12月下旬〜1月上旬) 冬期補講 |
| 7月 | 7月考査 前期終業式 夏期休暇(7月下旬〜8月31日) 自然教室・鵜原(中1) 夏期補講 海外語学研修・オーストラリア(高校生希望者) |
1月 | スキー教室(希望者) 全校一斉漢字試験 校外授業・江戸東京博物館(中2) 古典鑑賞教室・能狂言(中2、中3) 校外授業・プラネタリウム(中3) |
| 8月 | 海外語学研修・オーストラリア(高校生希望者) クラブ合宿 夏期補講 |
2月 | 中学・高校学力テスト 合唱コンクール(中学) |
| 9月 | 後期始業式 全校一斉漢字試験 集団下校訓練 読書感想文コンクール | 3月 | 学年末考査 卒業式 生徒会送別会 後期終業式 |
・部活動
運動系
剣道部/水泳部/ソフトテニス部/ソフトボール部/卓球部/体操部/ダンス部/バスケットボール部
バドミントン部/バレーボール部
文科系
演劇部/化学部/家庭部/合唱部/器楽部/軽音楽部/グラフィクス部/繊維工芸部/陶芸部
パソコン部/文芸部/放送部/洋画部
同好会
音楽鑑賞/英語/書道/日本画/謡曲仕舞/物理
充実した設備が整い、学習しやすい環境です。中学・高校と同じ校舎で学ぶために、学校での一体感があります。
都心では珍しい土のグランド、温水プールを備え、実験室や実習室が充実しています。
下記では、その一部を紹介します。
| 大アリーナ | 作法室(和室) | 小講堂 |
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| 化学実験室 | プール | |
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