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しながわじょしがくいん
品川女子学院中等部
| 併設小学校からの 進学者数 | 中1 | 中2 | 中3 | 総計 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 女 | 0 | 208 | 207 | 209 | 624 |
| クラス | - | 6 | 6 | 5 | 17 |
京浜急行線「北品川駅」徒歩１分。
ＪＲ･京浜急行線･都営浅草線「品川駅」徒歩10分。
ＪＲ・りんかい線「大崎駅」徒歩13分。
りんかい線・東京モノレール「天王洲アイル駅」徒歩15分
ＪＲ･京浜急行線･都営浅草線「品川駅」徒歩10分。
ＪＲ・りんかい線「大崎駅」徒歩13分。
りんかい線・東京モノレール「天王洲アイル駅」徒歩15分
| 登校時間 | 08:20 | 寮 | 無し | 制服 |
|
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 土曜授業 | 有り | 昼食 | 食堂あり | |||||||||||
| 高校募集 | 無し | プール | 無し | |||||||||||
| 高校外部混合 | 無し | カウンセラー | 有り | |||||||||||
| 習熟度別授業 | 有り | 宗教 | 無し |
学校長 ： 漆 紫穂子
生徒総数 ： 624名（女子624名／17ラス）
沿革
| 大正14年 | 権現山公園（現品川区立城南中学校校庭）荏原女子技芸伝習所を開設 | |
| 大正15年 | 同所に荏原女学校設立 | |
| 昭和 4年 | 財団法人品川高等女学校設立 現校地（旧品川小学校）に品川高等女学校開校 |
|
| 昭和22年 | 学制改革により品川中学校設置 | |
| 昭和23年 | 学制改革により品川高等学校設置 | |
| 昭和26年 | 学校法人品川高等学校に組織変更 | |
| 平成 2年 | 新制服制定 | |
| 平成 3年 | 校名を「品川女子学院」に変更 六ヶ年一貫教育スタート | |
| 平成16年 | 中高完全一貫制スタート 留学生受入れプログラムスタート |
系列校名 ： 品川女子学院高等部
建学の精神・教育理念
私たちは世界をこころに、能動的に人生を創る日本女性の教養を高め、才能を伸ばし、夢を育てます。
世界 ・・・・・・・・いまある世界に目を向けながら、将来世界で活躍できるよう学びます 。
日本 ・・・・・・・・世界のどこにいても、日本に誇りを持てるよう学びます 。
女性 ・・・・・・・・女性ならではの個性を磨き、社会の中で生かせるよう学びます 。
教養・才能・・・・大学に進学できる知識だけでなく、将来社会で活躍するための基礎としての教養を学びます 。
夢 ・・・・・・・・・・自分の夢を見つけ、育み、実現できるよう学びます 。
■28プロジェクト
28才になった時、社会で活躍している女性を育てます。
28才は、学んだことを社会に還元できるようになる頃でもあり、女性にとっては人生のライフ・ワークバランスを考える時期でもあります。このときに一生涯を視野に、しっかりとした足取りで未来に向かう人に育っていてほしいのです。そのため、自ら進路を選択し自ら目標を設定できるようにする進路指導を実践します。また、多くの人と連帯して夢を実現できるようになるために、コミュニケーション能力を育成します。
世界 ・・・・・・・・いまある世界に目を向けながら、将来世界で活躍できるよう学びます 。
日本 ・・・・・・・・世界のどこにいても、日本に誇りを持てるよう学びます 。
女性 ・・・・・・・・女性ならではの個性を磨き、社会の中で生かせるよう学びます 。
教養・才能・・・・大学に進学できる知識だけでなく、将来社会で活躍するための基礎としての教養を学びます 。
夢 ・・・・・・・・・・自分の夢を見つけ、育み、実現できるよう学びます 。
■28プロジェクト
28才になった時、社会で活躍している女性を育てます。
28才は、学んだことを社会に還元できるようになる頃でもあり、女性にとっては人生のライフ・ワークバランスを考える時期でもあります。このときに一生涯を視野に、しっかりとした足取りで未来に向かう人に育っていてほしいのです。そのため、自ら進路を選択し自ら目標を設定できるようにする進路指導を実践します。また、多くの人と連帯して夢を実現できるようになるために、コミュニケーション能力を育成します。
学び（カリキュラム・授業）の特色
中等部・高等部と6ヵ年にわたる完全一貫教育を実施している。高校入試に追われることなく、入学してから5年間で無理なく大学進学に対応できる基礎学力を身につけた上、高等部3年時には進路に沿った科目選択や演習によってさらに実践的な学力を養う。
同時に、英語のコミュニケーション能力の育成にも力を入れており、TOEICの受験に取り組んでいる。
また、キャリア教育として、企業とのコラボレーションによる商品の企画・開発、職業人講習会、大学教授による出張授業などを実施している。
■企業とのコラボレーション
・眠眠打破
常盤薬品と眠眠打破ハードグミを共同開発。ネーミング、パッケージデザイン、ＣＭ撮影など商品企画を実体験。
・Ｆukusuke
福助と生徒のコラボレーションでは、夏用の涼しい靴下を商品企画。毎日身につける「定番」の製品化にチャレンジ。
・ポッカ
ポッカの社員の方に学びながら「こんな飲み物があったら」とゼロから飲料開発。
・サンリオ
サンリオの協力を得て品川女子学院の制服を着たキティのストラップを製品化。利益はカンボジアの学校建設費用に。
同時に、英語のコミュニケーション能力の育成にも力を入れており、TOEICの受験に取り組んでいる。
また、キャリア教育として、企業とのコラボレーションによる商品の企画・開発、職業人講習会、大学教授による出張授業などを実施している。
■企業とのコラボレーション
・眠眠打破
常盤薬品と眠眠打破ハードグミを共同開発。ネーミング、パッケージデザイン、ＣＭ撮影など商品企画を実体験。
・Ｆukusuke
福助と生徒のコラボレーションでは、夏用の涼しい靴下を商品企画。毎日身につける「定番」の製品化にチャレンジ。
・ポッカ
ポッカの社員の方に学びながら「こんな飲み物があったら」とゼロから飲料開発。
・サンリオ
サンリオの協力を得て品川女子学院の制服を着たキティのストラップを製品化。利益はカンボジアの学校建設費用に。
学校生活・クラブ活動等
| 部活動 | テニス部、バスケットボール部、弓道部、水泳部、バトン部、バレーボール部、体操部、バドミントン部、剣道部、卓球部、インターアクト部、ダンス部、茶道部、吹奏楽、チェンバー・オーケストラ部、ＥＣＣ部、ＩＦＣ、軽音楽部、数物部、美術部、放送部、被服部、書道部、箏曲部、社会部、化学部、作画部、クッキング部、パソコン部、文芸部、写真部、合唱部、演劇部、フラワーアレンジ部、生物部、華道同好会、ゴルフ同好会、陸上同好会 |
| 行事 | 生徒会活動が盛んで、、1年を通じてさまざまな行事が行われる。その中で最も大きな行事である文化祭「白ばら祭」は、舞台発表、クラス展示、模擬店などすべてを生徒自身が企画・運営している。他、体育祭、合唱祭なども生徒主催で行う。 体育祭（4月）、白ばら祭（9月）、英語スピーチコンテスト（11月）、合唱際・百人一首大会（1月） など。 |
| 国際交流 | 国際理解や英語力の向上を目指した目的別のプログラムがある。 ■夏休みの海外研修プログラム ホームステイやキャンプなどでの交流を通して、異文化理解や語学習得をめざす。 *２、３年生対象 オーストラリア海外研修３週間プログラム（プライマリースクール滞在） 小学校のキャンパスにて、小学生たちとの交流を通して英語を学ぶプログラム *３〜５年生対象 カナダ海外研修３週間プログラム さまざまな国の留学生とキャンプをしながら、英語研修を受けるプログラム ■各国からの留学生が約10名高校1年生に在籍している。 |
| 生活指導 | 頭髪・服装などの指導がある。 |
施設・設備
校舎の採光が工夫されているため、校内は明るく柔らかい雰囲気。
また、清潔なトイレや廊下の絵画、おしゃれなカフェテラスなど清潔で整備された環境が整っている。
玄関はオートロックで、外部の人間はインターフォンで許可をとらないと入ることができないなど、セキュリティ面も配慮されている。
また、清潔なトイレや廊下の絵画、おしゃれなカフェテラスなど清潔で整備された環境が整っている。
玄関はオートロックで、外部の人間はインターフォンで許可をとらないと入ることができないなど、セキュリティ面も配慮されている。
