特集レポート | サイエンス教育 - 中学受験「スタディ」

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中学受験スタディが特別取材した私立中学の特徴ある教育

Special Report - 広尾学園のサイエンス教育

これからの新しい時代に活躍できる豊かな心と幅広い教養、自ら学ぶ意欲を備えた人間の育成に力を入れる広尾学園。

そのための取り組みの柱に“広尾学園サイエンス教育”を据え、これまで特色ある多彩な活動を行ってきました。

2011年、広尾学園ではサイエンス教育をさらに発展させる形で、高校に「医進・サイエンスコース（IS）」を設置します。

「医進・サイエンスコース（IS）」とは、第一線で活躍できる医師、研究者の育成を目的とした、医学部・先端理系学部をめざす人のためのコースです。

新コースの設置にともない、中学校・高校それぞれ生徒募集（入試）の新しいシステムもスタートします。

「医進・サイエンスコース（IS）」のねらいや教育の特色などについて、広尾学園中学校・高等学校の先端理系教育を推進している、木村健太先生にお話をうかがいました。
木村先生は理科（生物）をご担当。ご自身は分子発生学を専門に研究されていました。

「医進・サイエンスコース（IS）」誕生の大きな契機となったのは、医学系やサイエンス系の大学進学を志望する生徒が増えているという現状です。

そんな生徒たちのニーズに応える形で「医進・サイエンスコース（IS）」が生まれました。

同じ志を持つ生徒たちが情報や経験を共有し、ともに切磋琢磨し高め合う環境があったらいいのではないか。

熱い想いを持つ生徒たちがいる。私たちはその希望にしっかりと応えたい――という考えから出発し、「医進・サイエンスコース（IS）」の創設に至りました。

「医進・サイエンスコース（IS）」の特色の一つは、“最先端の現場を知る・見る・体験する”ことです。

一線で活躍されている医師や科学者などを招き、生の声を聴く、また生徒が病院や研究室などへ赴き、自分の肌で現場を感じ”本物”を見る。

どの生徒も、初めはあこがれがそのまま志望動機となるわけで、それはとても大切なことです。しかし、もっと大切なのはそんな想いをあこがれで終わらせないことだと思います。

医療の現場は厳しい。研究者やエンジニアにも、実験やものつくりに関する知識や技術だけではなく、コミュニケーション力や高い倫理観が求められる。

そうした現実を専門家から直接聴いて、見て、肌で感じ取る経験は、自分のなかに芽生えた動機を強め、医師や研究者としての心構えを学び、また興味・関心の具体的な内容を、生徒が自ら探ることにつがっていくはずです。

一般的な話として、医学系やサイエンス系の大学に進学後、自分のイメージと違ったとか、志望学科が合っていないなどで悩む学生がいます。

逆に、実際の現場を知ったことがきっかけで医療の道を志す人がいます。早い時期から現場をふまえた学習ができる環境を提供していくことも、生徒たちに伝えなくてはならないもののひとつだと考えています。

「医進・サイエンスコース（IS）」のもう一つの特色として、“大学レベルの実験を行う授業”が挙げられます。

本校では、サイエンスラボの建設に力を注いできました。2009年に完成したサイエンスラボ1に加え、2011年3月には物理・化学専門の2つのサイエンスラボが新たに完成します。

ラボには大学の研究室レベルの設備が備わっており、DNA操作や細胞培養など、学校の授業の枠にとらわれない高度な実験ができるようになります。

例えば、高校では既に、ラボで培養しているES細胞を用いた実験を行っており、興味を持った生徒たちが放課後にも集まってきて、私といっしょに実験の続きをやっていますよ。

医進・サイエンスコース（IS）では、こうした研究・実験・レポート作成を日常的に行い、英語で書かれた医学系論文の読み方、書き方を学びます。

また、インターネット上のデータベースを駆使して情報を集める方法を学び、自分の実験結果と世界で共有されている情報をもとにしたディスカッションを行います。

生徒たちは知的関心が高く、吸収も早い。日ごろ教えていてちょっと難しいかなと心配することもあるけれど、目の前の生徒を見ていると、それはこちら側の杞憂に過ぎなかったといつも思い知らされます（笑）。

「医進・サイエンスコース（IS）」では、大学受験指導も高校1年から行います。

本校では、中・高ともに定期試験に大学入試問題を組み込んでいるほか、朝・放課後に行う個別の学習進度に応じた小テスト（P.L.Tプログラム）、大学受験対策や教科のより専門的な学びを意図とした土曜特別講座、長期休暇中の講座、模試など、充実した受験指導を行っています。

「医進・サイエンスコース（IS）」においてもそうしたシステムを土台とした、希望進路に直結するプログラムを実施します。

広尾学園の教育方針は「自律と共生」。

先生が正しい答えや生き方を生徒に与えるのではなく、生徒が仲間とともに、自分たち自身で考えるための豊かな環境や機会を提供する学校です。

そして、学年横割りではなく、縦割りの活動を重視しています。土曜特別講座をはじめいろいろなプログラムでは、中学生と高校生がいっしょに学んでいます。

小学校を卒業するみなさんも本校の中学生となって、自分の興味ある実験や体験活動にどんどん参加してほしいと願っています。

従来の選抜方法に加え、新しく「特待IS」として特待生入試を実施します。
「特待IS」の合格者は、入学金・授業料免除等の特待生となります（※1）。また、広尾学園高校への進学に際して、優先的に医進・サイエンスコース（IS）に進むことができます（一定の条件があります）。